


Second Prize
Le principe fondateur du projet est l’espace ouvert, conçu comme une place qui prolonge la ville à l’intérieur du bâtiment et devient une agora accessible aux élèves, aux enseignants, aux parents et aux habitants du quartier. Cette agora intérieure est organisée autour d’un large gradin qui relie les deux niveaux de l’école : les espaces communs au rez-de-chaussée et les salles de classe au premier étage.
À différents niveaux, des patios et des loggias établissent un dialogue avec l’extérieur et permettent des formes d’apprentissage “en plein air”. Les salles de classe sont conçues pour être modulables et largement ouvertes vers l’extérieur grâce à de grandes façades vitrées, protégées par un système de voiles brise-soleil en béton préfabriqué teinté dans la masse.
Aux niveaux supérieurs, ce dispositif donne au bâtiment l’image d’un volume plein et vibrant, tandis qu’au rez-de-chaussée l’architecture s’ouvre largement sur la place.
Le projet affirme ainsi une idée de classicisme contemporain.

La continuité visuelle et physique des espaces permet de dépasser une organisation rigide et de créer des environnements intégrés et flexibles, adaptés à des usages multiples



L’école comme espace civique reconnu par la communauté, au cœur du sentiment d’appartenance collective
Catégorie: Éducation

