


Third Prize
L’école est conçue avant tout comme un espace de socialisation. Le projet s’organise autour d’une double place : une place extérieure d’entrée, protégée et cadrée par une grande poutre, et une place intérieure, pensée comme une « agora des enfants ». Ces deux espaces établissent une continuité fluide entre intérieur et extérieur, qui se prolonge également vers l’étage et permet d’accueillir des activités pédagogiques, des événements et des usages collectifs. Au cœur du bâtiment, l’espace en double hauteur, conçu comme une place couverte, accueille une bibliothèque organisée autour d’une gradinée en bois, support de lecture, de rencontres et d’activités partagées. Le rez-de-chaussée regroupe les fonctions communes, tandis que le premier niveau abrite des salles de classe flexibles et combinables, éclairées par de larges ouvertures et par des lanterneaux continus à lumière maîtrisée.

Développé sur deux niveaux, le bâtiment propose une architecture à vocation emblématique, constituant un repère discret dans le paysage périurbain


L’intérieur et l’extérieur composent une véritable unité pédagogique
Catégorie: Public

