

Le projet repose sur un principe d’ouverture : une grande place partant de la ville s’étire jusqu’au cœur de l’établissement, se transformant en agora partagée par élèves, enseignants, parents et habitants.
Cette agora intérieure est structurée autour d’un gradin qui relie les deux niveaux du bâtiment : les espaces communs au rez-de-chaussée et les salles de classe à l’étage.
Patios et loggias favorisent l’ouverture sur l’extérieur et offrent des possibilités d’enseignement en plein air.
Les salles, modulables, sont largement vitrées vers le paysage et protégées par des brise-soleil en béton coloré, conférant à l’étage une matérialité pleine et vibrante, tandis que le rez-de-chaussée s’ouvre sur l’espace public.
L’architecture incarne une idée de classicisme contemporain, à la fois sobre, civique et ancrée dans son territoire.
Des espaces fluides, intégrés et adaptables
La continuité spatiale dépasse la stricte séparation des fonctions, au profit d’usages souples et partagés.
Une école pensée comme un espace civique
L’établissement devient un lieu de référence pour la communauté, un repère collectif ouvert à la ville.
Catégorie: Éducation